ЗАЈЕДНИЧКА ОТВОРЕНА ВРАТА
- Детаљи
- Датум креирања: уторак, 27 новембар 2018 14:22
- Датум последње измене уторак, 27 новембар 2018 14:23
- Аутор Катарина Тривуновић
У циљу унапређења сарадње родитеља/старатеља и школе, као и праћења развоја и напредовања ученика, у четвртак 29.11.2018. године након шестог часа у поподневној смени одржаће се заједничка отворена врата за родитеље ученика од 5. до 8. разреда. Сви наставници који предају старијим ученицима биће присутни у школи како би родитељи могли да добију информације о свом детету.
У суботу 24. новембра 2018. године одржано је републичко еколошко такмичење „Еко-одраз 2018“ у организацији Центра за таленте из Бора. Такмичење је било онлајн карактера, а школу „Симеон Араницки“ представљало је 8 ученика. У појединачном решавању теста на тему „Одрживи развој животне средине“ наших 7 ученика остварило је фантастичан успех, од којих су првопласирани Милица Кесер, Љубица Огњеновић, Дарија Белановић и Ана Борић,. док су трећепласирани били Маја Босанац, Драган Радаковић и Стефана Лазовић. Ови ученици су по проценту тачности одговора показали изузетно знање из области екологије и одрживог развоја и заслужено заузели поменута места, показавши да има будућности кад се говори о очувању наше планете, на задовољство својих ментора Срне Субановић и Синише Симендић.
Министарство просвете, науке и технолошког развоја и УНИЦЕФ организовали су конференцију „Инклузивно образовање – пут развоја образовања Србије“. Конференција је одржана 22. и 23.11.2018. у Београду и окупила је експерте из области образовне политике, практичаре, представнике академске заједнице, истраживаче, међународне и невладине организације, као и родитеље и младе који су мотивисани да деле идеје и уче из позитивних примера инклузивних политика, праксе и истраживања. Циљеви конференције били су представљање релевантних међународних и националних искустава у вези са квалитетним инклузивним образовањем, промовисање инклузивног образовања за све, заговарање увођења иницијалног образовања и стручног усавршавања наставника ради стицања неопходних компетенција за рад са свом децом, као и дефинисање наредних корака у развоју политике инклузивног образовања у Србији.
